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Leitfaden zum Auf- und Ausbau des Medienbestandes
Der Bestand soll sich - in den einzelnen Fachbereichen - wie folgt zusammensetzen:Grundbestand:
- fachspezifische, dem Alter der Schüler/innen angepasste Nachschlagewerke, Lexika
- wichtige Grundlagenwerke eines Fachgebiets
(Andere) Unterrichtsbegleitende Medien:
- Material, das Schüler/innen zum Vorbereiten von Referaten, zur Erstellung von Dokumentationen, ... benötigen
- Medien, welche die Schüler/innen zum Schreiben von Projektarbeiten benötigen
- das Material, das für Gruppen- oder Einzelarbeit zu im Unterricht behandelten Themen erforderlich ist
- Medien, die es Schüler/innen ermöglichen, den im Unterricht durchgenommenen Stoff (individuell) zu wiederholen
- weiterführende Literatur, d.h. Bücher, die es interessierten Schüler/innen ermöglichen, im Unterricht behandelte Themen zu vertiefen
- Anschauungsmaterial zu den im Unterricht durchgenommenen Themen: Videos, CD-ROMs, Transparentfolien, ...
- Bücher, die die Lesemotivation der Schüler/innen fördern: z.B. Jugendliteratur (Erzählungen, Romane, ...) zu im Unterricht behandelten Themen ...
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Medien für Lehrer/innen und Erzieher/innen:
- Lehrerhandbücher
- Bücher zu den Themen "Methodik", "Didaktik" und "Pädagogik" für den jeweiligen Fachbereich
- weiterführende Fachliteratur, die den Lehrer/innen erlaubt, ihren Horizont in ihrem Fachbereich ständig zu erweitern und die begründet, mit Blick auf den Unterricht ausgewählt wird (diese Medien werden zwar in erster Linie für die Lehrer/innen angeschafft, sie sind aber auch Schüler/innen zugänglich) ...
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Für Schüler/innen:
- Literatur für freie Lektüre und Entspannung
- Interessantes zum Schmökern
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